Ce greșeli ne împiedică să memoreze informații
Formare / / December 19, 2019
În curgerea turbulentă a datelor este extrem de important de a procesa informațiile în mod eficient: sublinerile drept și nu pierde cunoștințele dobândite. Că timpul de formare nu pierde timpul, asigurați-vă că nu face una din cele patru greseli comune.
Eroare 1. informaţii excesivă
Amintiți-vă cum în școală noi nu li sa permis cărți murdare? De fapt, etichetarea și eliberarea tezelor în text un foarte util. Ulterior, aruncând o privire rapidă la aceste „rasfatati“ pagina, va fi capabil să recupereze chiar și o cantitate mare de informații în memorie. Cu toate acestea, multi fac greseala - secreta prea mult.
- greșit: Exemple de Evidentiaza întregi sau chiar paragrafe să aloce mai mult de 1-2 idei-cheie de pe pagina.
- corect: Evidențiați numai cuvintele cheie care se referă la pagina principală a gândurilor.
Eroare 2. recitire
„Repetiție - mama învățării“ - din nou, din copilărie am auzit acest proverb. Dar puțini oameni știu că ea are o continuare:
Repetiție - mama de învățare și un refugiu pentru chiulangii.
Experimentele au arătat că recitirea textului nu oferă o îmbunătățire în rezultatele verificărilor ulterioare ale materialului dobândite. În plus, s-ar putea crede în mod greșit că pentru a înțelege o idee complexă, dar în realitate este numai pe suprafață, pe termen scurt dvs. memorie. Acesta este un buchiseala clasic, care nu duce la asimilarea informațiilor.
Mult mai eficient decât încercarea de a aminti toate informațiile noi o dată, și ne limităm la ideile principale. Bucăți mici de cunoaștere va forma de memorie și, eventual, să fie în măsură să dobândească noi elemente.
- greșit: Re-citit de multe ori același text într-un efort să-și amintească totul dintr-o dată.
- corect: Desparți noile informații și magazin doar cele mai importante.
Eroare 3. Lipsa testului
Ai iubit monitorizarea la școală? Cu greu. Dar ei au fost într-adevăr de ajutor. Numai testul de cunoștințe poate dezvălui puncte slabe în materialul, care pare a fi studiate. În școală, profesorii face de lucru pentru tine, făcând întrebări și evaluarea răspunsurilor.
Prin studierea materialului, este foarte important să se acorde o atenție la auto-examinare. Poate părea că modul în care va pierde timp prețios, care ar putea fi cheltuite pentru a învăța lucruri noi. Dar aceasta este o greșeală: mai mult în procesul de învățare cu siguranta nu mai bine.
După ce a studiat un mic bloc de material, să ia un pas înapoi: Utilizați note și subliniere dvs., pentru a vedea dacă ați învățat materialul. Și nu vă descurajați din cauza erorii! Aceste încredere oarbă ajută la evitarea în propria lor competență.
- greșit: Eu încerc să citesc cât mai mult posibil.
- corect: Verificarea gradului de asimilare a fiecărei unități logice de informații.
Eroare 4. Abandonarea practica
Cunoașterea teoretică este necesară numai pentru a le aplica în practică. Și chiar dacă obiectivul dvs. nu este de a crea un produs tangibil, și posesia de informații de un fel, trebuie să utilizați teoria rezultată. În caz contrar, performanța dvs. învățare Acesta va fi redus, iar cunoștințele vor zbura din capul meu foarte curând.
Ia-ți timp cu privire la aplicarea în practică a teoriei, rezolva problema, o informație de micro-crea, cota. Nu-ți fie frică de critici: se completează perfect autotestarea și va contribui la aprofundarea cunoștințelor.
- greșit: Absoarbe și a stoca informații.
- corect: Utilizați această cunoaștere în viață.
constatări
Urmărirea cunoașterii - o necesitate umană naturală. Dar asta nu trece printr-o informare a deșeurilor, să utilizeze metode eficiente de predare:
- Generează mai puțin, dar mai precise.
- În loc de recitire Sublinierea mesaje-cheie.
- Verificați-vă cât mai des posibil.
- conversia cunoștințe în produs.