7 semne ale unei grădiniță foarte bun
Formare / / December 19, 2019
1. Abordarea individuală, dar regulile generale
Educator, vă puteți baza pe - este îngrijitor consecvent. Reacția lui este mai mult sau mai puțin previzibile pentru copil, iar regulile nu se schimba cu fiecare situație nouă.
Psihologul Anna Bykov în cartea sa „Copilul meu este fericit să meargă la grădiniță!“Copiii sunt conștienți de stricte „nu“, dar cu înțelegerea unor structuri mai complexe, cum ar fi „în general este imposibil, dar astăzi este posibil, și apoi poate nu din nou, bine, cu excepția faptului că, în cazul extrem, „apar întotdeauna probleme.
Abordarea individuală - este atunci când un copil în timpul orelor liniștite de accident vascular cerebral de pe partea din spate, pe cealaltă față aspectul „severă“, iar al treilea este permis să se întindă doar în jos. Dar toate sunt în pat, nimeni nu se joacă în colț. Copiii nu au nevoie de excepții de la normele și limitele și stabilitatea. Apoi, se simt în siguranță.
2. Copiii din grupul de a coopera, mai degrabă decât să concureze
Jocuri și activități care vizează consolidarea contactului, mai degrabă decât concurența. De exemplu, copiii desenează pe foaia generală: unul pictat pe lemn - si lemn transformat. Sau împreună, fiecare cub, să construiască o casă.
Infirmierele din grupul nu compară copii și nu le discută - fie în mod direct sau indicii, nu glumă. copil atinge evaluate în ceea ce privește nivelul său propriu, nu nivelul celuilalt. Sărbătorirea succesul fiecărui și să încurajeze copiii să se bucure unul de altul.
Olga Kozlovski, Gradinita metodistCopiii iau de bună voie responsabilitățile pentru adulți și uite după unul pe altul. Trohletki cu bucurie pus linguri, servetele, pâine. Copiii mai mari sunt pe deplin personal, pune masa și clar masa, în timp ce ei înșiși distribuie responsabilități.
Ierarhie „mai rău - mai bine“ sistem de clasificare cu autocolante sau medalie pentru comportamentul copiilor dă un motiv să ridiculizare și invidie. Și de la faptul că, în final toată lumea pierde.
3. Infirmierele impune sancțiuni, dar nu și umilit
Penalitățile sunt necesare pentru a se răci și a calma gândul copilului cu privire la situația. Dar ei nu trebuie să provoace teamă sau rușine. De exemplu, în cazul în care un copil este trimis să se așeze pe un scaun la o parte, ar trebui să fie un „scaun de gândire“ în loc de „rușine“. Un tutore bun nu provoacă alți copii să condamne, să nu mai vorbim de vinovat „Uite cât de rău.“
În cazul în care un copil vorbește despre ororile grădiniței, nu neapărat suna imediat poliția. Ca educatori spun: „Nu crede tot copilul spune despre gradinita, iar noi promitem sa nu crezi tot ce vă va spune.“ Este demn de observat, în starea de spirit el merge înapoi de unde a „ofensat“. Și găsește ușor în afară de profesor, care ar putea provoca astfel de plângeri.
Mai puteți juca cu copilul acasă la grădiniță, chiar sub regimul zilei. Joacă ca păpuși vin într-un grup, micul dejun, joacă. Cel mai probabil, veți auzi fraza care este adesea auzit în grădină, prinde atmosfera și de a înțelege ceea ce provoacă copilul cele mai intense emoții.
4. feed-uri spațiale, și nu distrage atenția copilului
O problemă comună în camere de copii - o abundență de culoare și diversitate. pete de culoare împrăștie atenția, pentru a preveni copilul sa concentrat. Cel mai bun dintre toate, atunci când există un ton de bază, luminos, și două sau trei. Suprafața de joc este poate fi culori luminoase, în dormitor sau în sala de antrenament - nuanțe complexe liniștite.
Olga Kozlovski, Gradinita metodistInformațiile nu ar trebui să fie mult. Tot ceea ce este agățat pe pereți, ar trebui să poarte sens. Numai una sau două afișe pe subiecte pe care copiii să învețe în acest moment. După timp pentru a le schimba.
Copiii, ca și adulții, tind să se stabilească în teritoriu. Le place să participe la grupul de proiectare. Ei bine, atunci când un copil are posibilitatea de a aduce jucăria lui, atașați în interiorul dulapului metalic imagine favorit. Sau trage pe perete într-un loc special.
Mihich Jeftic Marko
Director al Departamentului de Sisteme Transformări pic
Copil rapid devine plictisit într-un spațiu pe care le-a însușit deja. gândire divergentă, adică, capacitatea de a căuta soluții inovatoare pentru a încetini. Prin urmare, este important ca spatiul a fost decapotabil.
Mobila poate curăța cu ușurință, muta, aranja, individual sau în combinație. Modulele Soft poate fi folosit ca un constructor, un curs de obstacol, sau locuri în sală. Un ecran - ca parte a prezentării sau ca un perete al casei. Copiii pot inventa mai multe opțiuni de joc și utilizarea de lucruri decât adulții. Prin urmare, este necesar să se creeze un spațiu care nu impune scenariu.
Și totuși, este important ca grupul a fost un refugiu de colț, unde copiii pot scăpa de toate și să ia o respirație.
Toate jucăriile sunt disponibile în mod liber - copilul alege ce să joace și cât de mult, iar apoi îi ia totul în loc. Nu contează dacă ceva este doar un singur exemplu: copiii învață să aștepte rândul lor, să negocieze și schimbare.
Aceste principii au stat la baza creării unei grădinițe în PIC LCD "pajiști Bunin„Potrivit proiectului britanic, care va fi municipale.
5. Copilul nu este obligat să mănânce, dar încearcă întotdeauna să oferta
Ei bine, în cazul în care educatorii sunt preferințele calm copiilor. Și nu îndeplinesc seara părinților conturi despre modul în care copilul lor se mănâncă. La urma urmei, produsele alimentare - acest lucru nu este un motiv de mândrie sau de vinovăție. Și cu siguranță nu cel mai interesant lucru care sa întâmplat în timpul zilei.
Foarte frumos dacă, în același timp, ele ajuta un copil să învețe să iubească mâncarea și propriile lor gusturi. De obicei, apar probleme la copiii cu mâncăruri necunoscute. Paste și cartofi să mănânce aproape tot, pentru că gătesc acasă. Dar la caserola sau pește prăjituri încă mai trebuie să se obișnuiască. Și pentru a te obișnuiești, este necesar să se rasprobovat.
Regula de „Tu nu poate mânca, dar încercați - o necesitate!“ Lucrări: al doilea, al treilea copil, încercarea de a cincea impregnată cu gust nou. Și apoi începe să înțeleagă preferințele lor: acest fel de mâncare, el va cere aditiv, și că va mânca o jumătate de lingură.
6. Părinții pot alege și influența
Unii părinți doresc să ia copiii în grupul inclusiv, și altele - în grupul pentru copiii supradotați. vise Cineva de matematică la Peterson, dar cineva pe sistemul Montessori. Ei bine, atunci când este posibil să se selecteze cel puțin o pereche de opțiuni, și nu rezolva doar pentru ceea ce este. Același lucru se aplică la locuri de muncă suplimentare. Puteți fi sceptic de timpurie a limbii engleze sau muzica, dar este minunat atunci când un copil are posibilitatea de a încerca ceva nou pentru o taxă nominală.
Se întâmplă ca nici un secțiuni sau nici o alegere de programe educaționale. Și atunci există toate - forțele de entuziaști. Prin urmare, este important ca părinții, profesorii și managementul au fost în același timp.
Olga Kozlovski, Gradinita metodistDe unde știi că ești aici pentru a asculta? Părinții, de obicei, se simte imediat. Dacă nu există omisiuni și probleme greu de rezolvat, dacă puteți veni în condiții de siguranță și ceva de oferit, pune întrebări - atunci totul este în ordine.
Puneți întrebări - aceasta este o chestiune separată. În mod ideal, centrul de consiliere lucrează în grădină, în cazul în care părinții pot cere sfaturi de la practicieni experți: logopezi, psihologi, profesori de muzică. Dar chiar dacă nu, este important ca părinții sunt întotdeauna în măsură să vorbească cu orice profesor al copilului lor.
7. În curte puteți juca și a alerga în jurul și să respecte în liniște natura
Pe un site bun o mulțime de spațiu pentru jocuri în aer liber - dogonyalok, bouncers, clasici - și bare orizontale și echipamente sportive adecvate pentru copii de vârstă și de creștere. Spațiul de joc este nu numai specific, ci construcții abstracte: nava sau mașina seta scriptul gata pentru joc, iar platforma de lemn face posibilă fantezii.
Mihich Jeftic Marko
Director al Departamentului de Sisteme Transformări pic
Natura - nu este vorba doar de copaci și flori, dar, de asemenea, o neregularitățile de relief, pietricele, picioare materialele din care a făcut mobilier și echipamente sportive în aer liber. Până la șapte ani copilul a format standarde senzoriale, care va continua să influențeze gândirea lui. Prin urmare, este important ca materialele sunt în jurul texturate și în viață, și culori - naturale și divers.
Vizual, totul trebuie să fie în același stil - și de navigare, precum și desenele de pe pereții cerdac. Imaginile trebuie să fie mai mare și situate într-un câmp de vedere al copilului, nu mai mult de 1,5 metri. Ei bine, în cazul în care există site-ul elemente de design litere și numere. Noi încercăm să pună în aplicare aceste principii și regenerarea grădinilor, și pentru site-uri individuale.
Este minunat atunci când zona există mecanisme care se pot roti, poftă de mâncare și comutator. Dar nu mai puțin important ca copilul a avut ocazia de a lucra și de ceas. Birdhouse pe un copac, iesle, în care în fiecare dimineață, picătură păsările familiare, un cuplu de paturi mici cu legume sau tufa de trandafir sălbatic - de multe ori acestea sunt lucrurile lasa amintiri plăcute din grădină.