Cum bilingvismul poate pompa creierul

Care sunt avantajele bilingvismului?

Bilingvismul determină ca marca sa - este utilizarea a cel puțin două limbi străine în viața de zi cu zi.

Bilingvă comută între aceste limbi și în mod automat au plătească. De aceea, el trebuie să monitorizeze în mod constant impactul lor asupra reciproc într-o anumită perioadă de timp pentru a alege cuvântul potrivit în limba corectă.

Este același lucru ca și încercarea de a efectua anumite acțiuni, în condițiile de zgomot și de distragere. De exemplu, pentru a auzi ceva într-un mediu zgomotos sau de a rezolva puzzle-ului atenția. Pentru a face acest lucru, trebuie să ignore informațiile irelevante și să se concentreze asupra a ceea ce este important.

Pentru capacitatea de a direcționa atenția și de a gestiona funcțiile executive responsabile ale creierului. O persoană care utilizează oa doua limbă, aceste funcții evoluează în mod direct și în mod constant - permițându-i

Ce se întâmplă în creier?

Funcțiile executive ale creierului - cea mai complexă și, în același timp, la cel mai „uman“, care ne distinge de maimuțele și alte animale. Acestea sunt legate de standardele de noua evoluție a părților creierului:

• cortexul prefrontal, responsabil pentru un număr foarte mare de funcții cognitive;
• Brains supramarginal, responsabil pentru comunicarea de cuvinte și valori;
• anterior cortexul cingular, care este responsabil de învățare și de luare a deciziilor.

studiile aratăDovezi neuroanatomical în sprijinul teoriei Advantage BilingvAceastă cunoaștere a două limbi modifică structura acestor regiuni ale creierului. Bilingvismul crește, de asemenea, volumul materiei gri.

Creierul nostru este format din celule numite neuroni. Fiecare dintre ele are un mic procese ramificate - dendrite. Numărul acestor corpuri de celule și dendritele din cauza cantității de materie cenusie din creier.

Atunci când învățarea unei limbi străine creează noi neuroni și conexiuni între ele, ca urmare a materiei gri devine mai densă. Acest indicator de sănătate a creierului.

Bilingvismul are un efect pozitiv asupra materiei albe, responsabil pentru viteza răspunsurilor neuronale. Se compune din Axon fasciculelor impulsuri conductori, care sunt acoperite de mielina - o substanță grasă.

substanță albă este degradat treptat în procesul de imbatranire umane. Dar arata de cercetareEfectele bilingvismul asupra integrității materiei albe la adulti in varstaFaptul că utilizarea a două limbi împiedică acest lucru: într-un bilingv activat mai multe neuroni și conexiunile dintre ele devin mai puternice.

Ea nu dăunează studiul simultană a două limbi la copii?

Acest mit al bilingvismului merge înapoi la cercetările efectuate în Statele Unite și Marea Britanie începând cu prima și a doua războaie mondiale. Descoperirile lor au fost eronate din cauza faptului că au participat copiii refugiați, orfani, și chiar și cei care au fost în lagărele de concentrare.

Copilul ar putea obține grav rănit, și apoi să ia parte la studiu, care a testat abilitățile sale lingvistice orale. Nu este surprinzator, rezultatul a fost rău.

Cercetatorii nu sunt asociate cu scoruri mici PTSD. Ei nu prea știa ce era, iar acuzatul pe tot parcursul bilingvismului.

Numai în anii 1960, când Elizabeth Peel și Wallace Lambert a publicat un studiu cu adevărat importantRelația dintre bilingvismului inteligențeiDupă care a început să se schimbe atitudini.

Rezultatele au aratat ca copii bilingvi nu numai că nu are o intarziere de dezvoltare sau retard mental, ci dimpotrivă: posesia mai multor limbi le oferă un avantaj.

Poate că concluziile lor au fost exagerate sau un pic interpretat greșit. Nu fiecare creierul bilingv mai sănătos decât în ​​monolingve. Este vorba despre tendințele generale în nivelul populației. Bilingvismul la copii afectați de acest lucru, dar nu întotdeauna.

Și în 20 de ani, de exemplu, nici un beneficiu nu poate fi. Acest lucru se datorează faptului că în copilărie creierul continua sa se dezvolte, iar cu vârsta legală atinge apogeul.

În plus față de caracteristicile din funcțiile executive ale bilingvi, și copii și adulți, are o conștiință metalingvistică - abilitatea de a gândi al limbajului ca un set de unități abstracte și relații.

De exemplu, să ia litera „n“. În limba engleză, merge ceva de genul [x] în limba rusă - ca [n], iar în greacă, la toate vocalei [u]. Motivul pentru care acest lucru nu poate fi găsit. Și bilingvi să înțeleagă că este mai ușor decât cineva care cunoaște doar o singură limbă.

Cum să fie părinți creșterea bilingvă?

fi pacient. Copiii care învață două limbi, avem o mult mai dificilă: ei trebuie să-și amintească două seturi de cuvinte și sunete.

Uneori, copilul poate fi dificil de înțeles de ce are nevoie de oa doua limbă. Și aici este important să-l ajute să realizeze valoarea practică, în măsura în care este posibil prin imersarea copilului în mediul de limbă.

O altă problemă, care se îngrijorează de multe ori părinții - un amestec din cele două limbi. Cu toate acestea, este important să se înțeleagă că aceasta este o parte absolut normală a procesului de învățare și experiența nu este necesară.

Diferitele limbă de învățare la maturitate și copilărie?

Pentru o lungă perioadă de timp sa crezut că singurul mod de a învăța să vorbească o limbă străină - pentru a începe dezvoltarea cât mai curând posibil, din moment ce pentru a face acest lucru la varsta adulta este aproape imposibil.

Acum știm că mulți adulți încep învăța limbi, iar ei au toate se dovedește bine. Acest lucru a determinat pe cercetatori sa revizuiasca teoria lor.

Ei au descoperit că diferența dintre studiul limbii la copii și adulți din cauza a doi factori - plasticitatea creierului și condițiile de învățare.

În primul rând, creierul copilului este mai flexibil și este mai ușor de noi informații percepi. Cu vârsta, această proprietate este pierdută.

În al doilea rând, adulții merg de obicei la un curs de limbă în seara, după o zi lungă la locul de muncă, copiii au fost în mod constant în mediul de formare - în școală, la domiciliu, pentru clasele suplimentare.

Dar aici, în mod individual: uneori, în aceleași condiții pentru o singură persoană date toate cu ușurință, în timp ce alții vin la locul de muncă.

Ceea ce distinge creierul bilingvă la bătrânețe?

Dupa 25 de ani, creierul uman își pierde treptat funcția sa în ceea ce privește performanța globală, stocare și viteza de procesare a informațiilor.

La bătrânețe eficiența creierului începe să scadă brusc. O cunoaștere a limbilor străine facecontrol cognitiv, rezerve cognitive și de memorie în creier bilingvă îmbătrânire această recesiune mai treptată și lentă.

Creierul bilingv este capabil să înlocuiască în mod independent, a pierdut ca urmare a prejudiciului sau boala conexiuni neuronale care protejează o persoană de la pierderi de memorie și deteriorarea abilităților mentale.

Poate studiul limbii la vârsta adultă proteja împotriva bolii Alzheimer?

Acum, oamenii de stiinta sunt efectuarea de studii în care oamenii de la 65 de ani de predare a unei limbi străine, în scopul de a stabili dacă există un beneficiu de la ea. Rezultatele preliminare sunt încurajatoarecursuri de limbi străine ca terapie cognitiv pentru declinul cognitiv legat de vârstă: o ipoteză de cercetare viitoareEle arată că, chiar și o limbă de învățare mai târziu are un efect pozitiv asupra abilităților mentale.

Studiul și utilizarea limbajului non-nativ - un proces complex, care implică o mulțime de niveluri. Trebuie să țină cont de sunete, silabe, cuvinte, gramatica, sintaxa. Aceasta este o adevărată provocare pentru cele mai multe zone ale creierului.

Printre acestea sunt cele în care o persoană în curs de îmbătrânire a înrăutățit funcții. Prin urmare, învățarea unei a doua limbi poate fi numit un antrenament bun, care oferă o îmbătrânire sănătoasă a creierului.

Potrivit cercetare, dezvoltare demență începe bilingvicontrol cognitiv, rezerve cognitive și de memorie în creier bilingvă îmbătrânire o medie de patru ani mai târziu decât în ​​monolingve. Și oamenii de știință atribuie acest lucru cu schimbări pozitive în materie gri si alb din creier.

Acum, experții încearcă să dau seama ce nivel de competențe lingvistice necesare pentru schimbări pozitive în creier, și este important să știm, ce fel de limbaj sunteți de învățare.