Copiii trebuie învățați cum să se gândească, nu ce
Formare / / December 19, 2019
Copiii - viitorul nostru. Și viitorul nostru cel mai mult timp în școli, care, să fim sinceri, este foarte departe de a fi ideal. Will Stanton, un activist bine-cunoscut, se întreba cum de a schimba sistemul existent de educație, astfel încât copiii nu mai sunt ascultători pasivi și să devină un adevărat explorator ...
Will Stanton (Will Stanton)
Scriitor și activist care și-a dedicat viața pentru a schimba sistemul de învățământ. Autor al proiectului Educație Revolution, care se ocupă cu sistemul de învățământ existent și a propus un nou model care Elibereaza copiii de la îndoctrinare ideologică, ajută la deblocarea potențialului de forme legate de ele ca o reclamă vie personalități.
Astăzi, sistemul de educație inspiră în mare măsură copiilor la idei, mai degrabă decât învățându-i. De fapt, acest lucru sa întâmplat înainte, cu peste un timp suficient de lung. Profesorii convinge mințile tinere să accepte autoritatea ca adevăr, mai degrabă decât adevărul ca autoritate. Profesorii spun elevilor în schimb vorbire cu ei.
Profesorii devin traducători de informații. Ei repeta doar ceea ce au învățat mindlessly o dată de la profesorii lor, și nu informații proces, inclusiv cel care a trecut prin neobservate de către critici. Copiii nu sunt proprietarii lor proprii de învățare. În schimb, mintea lor sunt folosite pentru depozitarea containerelor.
Modelul de educație Fabrica, cu accent pe fluxul de lucru elitismul academic și economic produce ascultător de sistem promovează alinierea la fiecare pas de-a lungul drum.
Noi nu sunt văzute ca un complex, personalități creatoare, curioase, în schimb - ca parte dintr-o mașină mare.
Sistemul de învățământ filtrează partea de cercetare a naturii noastre, scopul - pentru a preveni opoziția față de sistem. Sistemul nu are nevoie de gânditori. Ea nu a vrut oameni care pun întrebări. Ea are nevoie de oameni care sunt ușor de manipulat și controlate în așa fel încât toată puterea a fost concentrată în mâinile elitei.
Sunt cei care cred că gândirea critică nu poate fi predată în școală. Socrate, dacă ar fi fost în viață, cel mai probabil, ar fi râs disprețuitor când a auzit o astfel de declarație. Același Socrate, care a spus: „Eu nu pot preda pe nimeni nimic, nu pot face decât să se gândească“
Dacă vrem să rezolve problema educației în sistemul școlar, va trebui să învețe să pună întrebări, și nu oferă răspunsuri gata făcute.
Adevărata cunoaștere pot fi obținute numai în cursul studiului. Copiii ar trebui să fie încurajați să caute răspunsuri pe cont propriu. În ceea ce privește cadrele didactice, care au nevoie pentru a oferi copiilor cu instrumentele și resursele de care au nevoie pentru a studia discipline și de a face propriile lor descoperiri. O întrebare formulată-și poate inspira mai mult decât numărul de nenumărate răspunsuri pregătite. În fiecare aspect al cercetării noastre educaționale este important să se stabilească un dialog deschis cu studenții, pentru a încuraja dezbaterea sănătoasă și să permită copiilor să facă propriile concluzii.
Importanța predării filozofiei în școli este subestimat. Într-o lume în care cei mai mulți oameni de lucru, în cazul în care rulează pe o roată cu ochelari de cal pe ochi, trebuie să ne supraestimăm, ocazional, în perspectivă și aspectul lor la imaginea de ansamblu.
Filosofia ne face să credem, face cere mărci iată. Fără aceste competențe, omenirea va continua să funcționeze pe pilot automat, permițând celor de la putere să suprime, oprime și să ne înrobească în toate privințele.
Trebuie să învățăm să ne gândim din nou.