5 mituri despre viata, care este predat în licee

Să fim sinceri: în afară de câțiva prieteni buni, o serie de contacte interesante, elev partide și capacitatea de a face patuturi și să ia notițe sistemul național de învățământ nu Acesta oferă. Ai petrec ani în colegiu 4-5-6 - și ieși cu o diplomă într-o mână și o gazdă sac de iluzii și așteptări nerealiste - în cealaltă. Din fericire, dacă aveți de la sfârșitul unui an sau doi ca este de lucru (în caz contrar se va confrunta cu o concurență nerealist de mare pe piața forței de muncă și incapacitatea de a soluționa într-un loc mai mult sau mai puțin decente, decât dacă mergi pentru a cuceri orașul de un milion sau capitalul / țării sale străine). O facultate din universitățile noastre de obicei „ciocanul“ în mintea studenților o grămadă de teorie că 90% dintre ei nu unde să se aplice, de asemenea, + „aprovizionare“ 5 mituri dăunătoare care nu au nimic de a face cu realitatea.

„Cei mai mulți elevi să obțină rezultate mai bune“: Acest mit funcționează mai mult sau mai puțin, până când vine vorba de evaluarea zachetke dumneavoastră. În spatele zidurilor universităților, el nu înseamnă nimic. Știi, în cazul în care au existat 4 din 5 dintre cei mai buni elevi ai cursul nostru într-un an sau doi după eliberarea magistraturii? Asta-i drept - fără loc de muncă. Dintre aceste 5 persoane numai 1 (dacă nu mă înșel), lucrează în prezent la o specialitate. Nici o corelație între „cinci“ (sau „100 de puncte“, așa cum a fost cazul cu școala noastră ridicat) și de succes în viață în afara „Alma Mater“ nu există. Există doar o legătură între persistența, capacitatea de a utiliza în beneficiul ei înșiși, chiar și o situație dezavantajoasă și circumstanțele vieții - dar nu între viață și dvs. „carte de înregistrare“.

„Cu cât o persoană lucrează - mai multă experiență și competenței sale“: acest mit a construit sistemul birocratic întreg în sistemul nostru de învățământ CIS + aproape toate. Oriunde te duci, vei întâlni întotdeauna „tanti 40-50“, care nu mai primii cinci ani este sta un scaun, incapabil în 2013 a fost de a utiliza un calculator -, dar, în același timp, considerat a fi „un angajat valoros“ sau „profesor cu experiență“, pentru că este deja 15-20 de ani aici Acesta funcționează. În același timp, eu (și eu te cred, de asemenea), există cel puțin o duzină de prieteni și cunoștințe, care, în anii 20-25-28 au competențe, cunoștințe și idei, la fiecare 5 mai mari decât cele ale „matusi“ în ei 60 (și mulți dintre ei au lucrat timp de 5 ani, în mai multe companii mari, agenții și start-up-uri, să câștige experiență și cunoștințe pentru cei 15 ani de ședință «în scaunul nu a primit nici un» experimentat „un funcționar și profesor și teoretician). Încă mai doresc să învețe cunoștințe de la oamenii care au același manual amânați 10 ani?

„Toate abilitățile pot fi evaluate și măsurate“: mit, funcționează bine în liceu, în cazul în care toate „pe merit“ pot fi aranjate în carnetul de evaluare. Și apoi „absolvent“ ar trebui să fie predate 2 ani de reale (nu teoretic) de contabilitate. Competențe în domenii cum ar fi proiectarea, design de interfață, copywriting, marketing online, în general, este dificil de măsurat (pentru că nici serioasă universitate internă pregătește designeri web și copywriteri, și un om cu două proiecte din portofoliu de 5 ani nu identice în competențe pentru cei care au 2 ani - 25 proiecte).

„Sunt autorități recunoscute, iar acest lucru ar trebui să fie acceptată“: dogmă preferate ale profesorilor și directorilor de „școală veche“. Extinde acest mit își are rădăcinile într-un moment în care „partidul a fost mai vizibil“, iar lucrările de politicieni și economiști, în vârstă de 80 de ani limitări au fost sursă irefutabilă de teorie și practică, pentru tot felul de activități, de la știință și medicină la artă și literatură. Acum, în orice domeniu (cu excepția faptului că teoretică și fizica cuantică) revizuirea „dogmă“ și concepte are loc, în medie, la fiecare 4-5 ani. Capul de pe umeri, și capacitatea de a analiza și de studiu - este mult mai importantă decât credința neclintită că „tot ceea ce a spus în granit este turnat.“

„Trebuie să urmezi regulile“: Dacă acest mit a fost adevărat, atunci nu există nici Steve Jobs, Bill Gates, Mark Zuckerberg, Bob Dylan, și frații Klitschko Tiger Woods nu ar fi. Absența unor reguli nu înseamnă că este necesar să traverseze strada la culoarea roșie a semaforului, mânca cu mâinile în loc de o furculiță și cuțit și limbaj vulgar în locuri publice. Absența unor norme înseamnă că nu există nici o rețetă universală sau scheme vitale obișnuite care trebuie urmate, ca peste tot în jurul erau fericit, și vă va „potrivi“, în schema de „grădiniță-școală-institut-post-căsătorie-copii-un apartament în ipotecare strănepoți-pensionare-pensie-moarte.“ De fapt, și educația în liceu, noi nu ajunge să respecte regulile și să îmbunătățească cunoștințele lor într-o anumită nișă și de a crea ceva nou, ceea ce este contrar sistemul vechi al relațiilor de mărfuri-monetare, socio-culturale și tehnologice în societate. Asta numai în universitățile interne într-un fel uitasem această nuanță.

Sunt sigur de aproape 100%, care le-au „mituri“ lor, pe care le pot completa această listă. Nu ezita: cu cât mai repede știi, lăsând pereții universității, ceea ce te-a înșelat, cu atât mai ușor este de a spune la revedere de la iluzia și să realizeze reale, mai degrabă decât un progres teoretic.