5 strategii alternative de educație pentru cei care nu vor să-și trimită copilul la școală

În cartea „A Call for a Parent”, jurnalistul și psihologul Kristina Sandalova împărtășește experiența ei și a altora de a preda copiii în afara zidurilor școlii, citează opinii. experți în educația familiei și, de asemenea, oferă sfaturi despre modul de organizare a procesului educațional astfel încât copilul să fie confortabil și interesat să învețe acasă.

Cu permisiunea Individuum, publicăm un fragment prescurtat care vă va ajuta să aflați ce tipuri de educație alternativă există și care este mai aproape de dumneavoastră și de copilul dumneavoastră.

---

Strategia 1: școala acasă

Ce este „școala acasă”? […] Unii cred în mod eronat că atunci când un copil învață acasă, profesorii de la școală vin la el. Această opțiune este într-adevăr posibilă, iar el este cel care este numit „învățare acasă”, dar se recurge la ea doar atunci când copilul este grav bolnav. Puteți trece la școala acasă doar din motive medicale.

„Școala acasă” implică o abordare diferită: atunci când părinții predau singuri copilul sau cu ajutorul tutorilor, dar stilul de predare nu este diferit de școala tipică. Mama sau tata […] alcătuiesc un program clar, introduc un sistem de evaluări și sarcini obligatorii, atrag tutori la unele materii, se bazează pe manuale școlare și pe curriculum.

pro

• Foarte comod și cel mai simplu mod de a organiza cursurile. Puteți lua un program gata făcut, dovedit de mult timp și puteți acționa conform algoritmului.

Minusuri

• Abordarea creativă și individuală a copilului este redusă la nimic. Ritmul de stăpânire a programului și abordările de prezentare a materialului sunt mediate, standard și corespund condițiilor școli, când sunt 20–30 de copii în clasă și profesorul nu are fizic posibilitatea de a se ocupa personal de fiecare student. Iar acasă, o mamă entuziastă riscă să devină „profesoare” în sensul rău al cuvântului, care va începe clepsidra, cererea de a mentine un ritm ridicat, evaluarea si critica la nesfarsit, prezentarea materialului sec si ştiinţific.

Educația în familie face posibilă îndepărtarea de modelul autoritar de educație, auzirea însuși vocea copilului, vedea nevoile, dorințele și interesele acestuia. Dar „școala acasă” împiedică mai degrabă decât ajută procesul de individualizare, deoarece aici copilul acționează ca un consumator pasiv de cunoștințe gata făcute. Și dacă într-o școală publică un astfel de model este dictat de sistemul însuși, acasă nimic nu ne împiedică să schimbăm strategia la una mai democratică.

Strategia 2: un program specific, dar diferite formate de învățare

Această opțiune este potrivită pentru persoanele care doresc să se bazeze pe un cadru educațional gata făcut. Există un număr uriaș de programe disponibile: pe lângă cele recunoscute oficial, conform cărora copiii învață în școlile publice, există cele autoriale, experimentale, străine. Programe oficiale aprobate de Ministerul Educației și care respectă standardele federale (FGOS), îndepliniți principala cerință: permiteți studentului să dobândească cunoștințele minime necesare și să treacă certificare. Este posibil ca alte programe să nu îndeplinească standardele rusești. Prin urmare, dacă alegeți un program străin sau de autor, este important să acordați atenție subiectelor, cantității de material și conținutului, pentru a nu întâmpina probleme la promovarea certificării.

Prin ce diferă această opțiune de cea anterioară? Faptul că părinții iau ca bază un anumit program, dar materialul în sine poate fi prezentat în moduri diferite. Adică, nu este necesar să urmați cu strictețe un manual: puteți viziona un tutorial video sau un program interesant pe această temă, puteți găsi o explicație într-un alt manual, puteți face un proiect și așa mai departe.

pro

• Această opțiune este convenabilă pentru părinți: nu trebuie să „reinventeze roata” și să vină cu propriul sistem. În același timp, există spațiu pentru creativitate – părinții țin cont de modul în care copilul percepe materialul și învață informații, încercați să-l intereseze, găsiți cărți, videoclipuri sau jocuri care vă vor ajuta să dezvăluie subiectele necesare în mod luminos, viu și inteligibil.

Minusuri

• Dacă un subiect „nu se potrivește” este dificil pentru copil, această abordare necesită mult efort din partea părinților și poate încetini procesul.

Strategia 3: program propriu bazat pe școală

Aceasta optiune presupune ca mai intai sa te uiti la planul de evaluare, sa afli la scoala la care esti atasat ce subiecte va trebui sa treaca copilul tau la sfarsitul anului. Și apoi, având în vedere lista acestor subiecte, compuneți propriul program. Dacă doriți, puteți extinde unele subiecte sau adăuga altele noi, puteți lua diferite programe, manuale și amestecați […]. Sau chiar luați teme pe aceeași temă din diferite manuale și cărți. Nimeni nu vă va împiedica să utilizați programele de autor, precum și propriile dezvoltări și idei.

Adică, în această opțiune, tu, de fapt, iei în calcul doar subiectele de certificare, dar în rest ești liber să faci ce vrei: încercați abordări diferite, folosiți tutoriale video, spectacole, cărți - și amestecați-le în funcție de interesul și nevoile dvs. copil.

Puteți schimba subiectele pe alocuri, le puteți parcurge în ordinea potrivită pentru dvs. și pentru acele cărți, videoclipuri, filme care sunt interesante și de înțeles pentru copilul dvs. Dacă un subiect este încă prost dat, îl puteți lăsa pentru o vreme, puteți trece prin altul, apoi reveniți, și vă opriți puțin mai mult asupra materialelor de care a fost agățat copilul și aprofundați în mod corespunzător în ele.

pro

• Această abordare creativă ține cont de ritmul copilului, de înclinațiile și interesele acestuia. În același timp, menține o legătură cu programa școlară, vă permite să luați certificări și, dacă este necesar, să vă întoarceți la școală în orice moment.

Minusuri

• Părinții vor trebui să se cufunde profund în procesul educațional: căutați diferite opțiuni pentru prezentarea materialului, prezentați creativitate și pricepere pedagogică, mai ales pentru a prezenta în mod interesant subiecte plictisitoare necesare promovării certificare.

Strategia 4: program propriu fără a te baza pe școală

În acest caz, vă creați propriul program educațional, care poate diferi semnificativ de la școală, dar ține cont pe deplin de caracteristicile individuale ale copilului și reflectă valorile tale familii. Tu alegi totul: cum să prezinți materialul, ritmul de învățare, materiile și subiectele - și mergi absolut pe drumul tău, fără să te uiți înapoi la școală.

Această opțiune este posibilă dacă decideți că copilul nu va face evaluări intermediare până la liceu. În clasele a IX-a și a XI-a, certificarea (în cadrul OGE și al Examenului Unificat de Stat) este obligatorie pentru toată lumea, așa că va trebui să vă pregătiți în orice caz. Dar până în clasa a IX-a, vă puteți concentra doar pe propriile dorințe și nevoi ale copilului.

pro

• Această abordare oferă flexibilitate maximă. Părinții au libertate deplină în modul de a gândi și de a compune un program, ce subiecte și abilități să sublinieze.

Minusuri

• Dacă programul este foarte diferit de cel școlar, trebuie să înțelegeți cum va trece copilul evaluările. Prin lege, promovarea certificărilor intermediare până în clasa a IX-a este un drept, nu o obligație (adică, de fapt, nu pot fi promovate), dar OGE și USE sunt obligatorii în orice caz. Iar pentru admiterea la OGE, copilul trebuie să promoveze certificarea pentru clasa a IX-a la toate disciplinele. Prin urmare, problema pregătirii merită luată în considerare și luarea tuturor deciziilor în avans.

Strategia 5: educație autodirijată

Cunosc familii care aleg calea educației autodirijate, când programul este determinat de... copilul însuși. El însuși decide ce anume ar dori să facă. Părinții din astfel de familii adesea nu numai că nu pun presiune asupra copiilor, dar nici măcar nu îi împing în nicio direcție: familia ajută doar la accesul la cunoștințele pentru care copilul și-a manifestat el însuși interes.

De exemplu, dacă dorește brusc să studieze biologia, va fi ajutat să aleagă cărți sau lecții video, dar nu va mai fi instruit, purtat și motivat. Și dacă decideți să renunțați, ei nu vă vor descuraja. Ideea educației auto-dirijate este că copiii înșiși simt ceea ce le place. La urma urmei, aici se află talentele individului, așa că trebuie să asculți chemarea sufletului și să nu-ți impuni propriile hobby-uri și idei copilului.

pro

• Această abordare vă permite să vedeți adevăratele nevoi și înclinații ale copilului, să vă cufundați profund în ceea ce îl interesează cu adevărat, fără a fi distras de alte sarcini. De exemplu, un copil poate studia doar câteva luni istorie: citiți cărți, vizionați videoclipuri, mergeți la muzee și excursii, desenați, faceți meșteșuguri tematice, proiecte și altele asemenea. Cunosc copii care au studiat multe materii cu astfel de blocuri și există o logică în asta. Este adesea mai ușor pentru o persoană să se scufunde într-un singur subiect timp de câteva luni fără a-și face griji pentru alte subiecte sau evaluări. Cu toate acestea, această abordare aduce rezultate pozitive doar în acele familii în care însăși atmosfera sugerează o dragoste de cunoaștere. Dacă copilul este lăsat singur și principalele sale hobby-uri sunt jocurile pe calculator, atunci rezultatul este probabil exact opusul.

Minusuri

• Există riscul ca atunci când va veni timpul pentru promovarea certificării, copilul să nu fie pregătit nu numai din punct de vedere al cunoștințelor, ci și din punct de vedere psihologic. Cu toate acestea, psihologia poate fi îmbunătățită dacă copilul este angajat în unele secțiuni în care există concursuri, expoziții, prezentări, iar cunoștințele pot fi întotdeauna dobândite cu ajutorul tutorilor. Cu toate acestea, în orice caz, merită să luați în considerare în avans cum să vă pregătiți pentru certificarea pentru clasa a 9-a și promovarea OGE. Și luați în considerare și riscul pe care un copil aflat la învățare autodirijată îl poate simți la un moment dat ei înșiși nu au mare succes în comparație cu alți copii care reușesc atât să treacă examene cât și să merg la căni.
• În plus, trebuie să vă amintiți întotdeauna asta legi se poate schimba și nu există nicio garanție că toți copiii nu vor fi supuși evaluărilor obligatorii pentru fiecare clasă. Prin urmare, după părerea mea, la întocmirea programului, mai merită să se ia în considerare minimul școlar necesar.

Cartea „A Call for a Parent” va fi de folos celor care se gândesc să nu-și trimită copilul la școală, ci să-și asume responsabilitatea pentru educația lui. Vă va ajuta să înțelegeți cum și ce să învățați copiii, astfel încât aceștia să primească cunoștințe de înaltă calitate și să nu sufere timp de unsprezece ani la un birou de școală.

Cumpără o carte