„Metode de cercetare calitativă și analiză de conținut” - curs 34.000 RUB. de la MSU, training (2 luni), data de 30 noiembrie 2023.

Focus program:

Într-o formă foarte condensată, acest curs face parte din popularul curs de învățământ la distanță „Cum se face cercetare științifică: metodologie, instrumente, metode” al Universității Deschise a Fundației E. Gaidar (aproximativ 2 mii. ascultători pe an). Facultatea de Economie de la Universitatea de Stat din Moscova oferă studenților posibilitatea de a studia în detaliu metode de cercetare calitativă, metodologie și tehnologie analiza conținutului cu un profesor, lucrați cu propriile mâini cu un program pentru analiza și vizualizarea datelor mixte (MAXQDA). Se poate lucra nu numai cu baze de date propuse de profesor, ci și cu date ascultătorilor, profesorul vă va sfătui ce instrumente și cum să utilizați pentru a vă analiza date

Teme:

1 Idei teoretice despre metodele cercetării sociologice: metode cantitative și calitative, tipologie, caracteristici de aplicare.

Acest subiect va oferi o perspectivă asupra metodelor cantitative și calitative populare existente pentru colectarea și analizarea informațiilor. Pe lângă listele exhaustive de astfel de metode, vor fi furnizate exemple de studii de succes și un tabel comparativ cu avantajele și dezavantajele fiecărui tip. Să discutăm cum să combinați cel mai eficient metodele într-un singur studiu.

2 Planificarea cercetării, selectarea metodelor și instrumentelor, abordări ale selectării respondenților/informatorilor

În această temă vom afla în ce constă un program de cercetare atunci când se lucrează cu metode calitative; cum arată părțile programului: scopuri, obiective, ipoteze, metode, instrumente, rezultate așteptate, buget, calendar, componența echipei de cercetare. Veți învăța să alegeți o metodă și un instrument specific. Vei afla, de asemenea, cine ar trebui invitat la un interviu sau focus grup și cum să o faci pentru a nu fi refuzat.

3 Dezvoltarea instrumentelor de cercetare calitativă, introducere în analiza de conținut a textelor, generare de raportare analitică pe baza rezultatelor cercetării calitative

Vom afla ce este un scenariu (ghid) pentru un interviu sau focus grup, ce este dinamica grupului, care sunt greșelile tipice atunci când scrieți scenarii și desfășurați interviuri sau focus grupuri și cum să le evitați.
Ne dezvoltăm propriul scenariu de interviu. Învățăm tehnici de desfășurare a interviurilor și focus grupuri folosind procedura de anchetă.
Vorbim despre observația participantă și neparticipantă, despre colectarea datelor prin experimente, despre instrumentele care sunt folosite în aceste metode. Și, ca întotdeauna, discutăm multe exemple.
Învățăm cum ar trebui să arate transcripțiile interviurilor, focus grupurile și alte metode de cercetare și cum să facem un raport în cercetarea calitativă.
Să trecem la analiza de conținut a textelor și a datelor mixte, să vorbim despre posibilitățile de analiză a conținutului și Luăm în considerare diverse exemple de software pentru analiza de conținut și vizualizarea rezultatelor cercetare.
Dobândim abilitățile de a obține în mod independent informații și date folosind metode și abilități calitative analiza (a ta și nu a ta) a materialelor calitative: dedicăm 38 de ore din 68 de ore subiectului 1-2-3 clase.

4 Analiza de conținut a textelor

Să aflăm diferența dintre analiza cantitativă și calitativă a conținutului textelor. Cum a apărut și s-a dezvoltat metoda analizei de conținut. Să ne uităm la exemple interesante de aplicare a metodei analizei de conținut (analiza documentelor privind politicile sociale, demografice și economice, instituții formale și informale, mass-media, inteligență economică, previziuni farmaceutice etc.) și vizualizarea rezultatelor printre cele mai bune tipuri de software. Stăpânim principiile studierii discursului și procedura de codificare a conținutului. Discutăm despre greșelile tipice ale cercetătorilor. Începem să aplicăm metoda analizei de conținut asupra materialelor de la ascultători. Dobândim abilitățile de a efectua în mod independent analize de conținut: dedicăm 30 de ore din 68 de ore de curs temelor 4 și 5

5 Utilizarea software-ului pentru prelucrarea datelor (folosind exemplul programului MAXQDA)

Acest subiect este dedicat în întregime lucrului în programul MAXQDA pentru analiza datelor calitative și mixte. Vom învăța cum să introducem date, să structurăm datele, să codificăm, să selectăm instrumente. Să aruncăm o privire mai atentă: nor de etichete; construirea de diagrame, tabele, hărți mentale; matrice de cod; document portret. Vom învăța cum să analizăm date mixte (cantitative și calitative); analiza materialului audio și video; publicații pe rețelele de socializare. Să răspundem la întrebarea ce oferă notele cercetătorului. Să discutăm despre modul în care analiza, interpretarea și vizualizarea diferitelor texte și documente vă vor ajuta cercetarea să devină unică și să dea rezultate utile (texte de interviu, texte din domeniul politicii socio-demografice, de mediu, economice, stenograme ale discuțiilor deschise despre probleme sociale semnificative, materiale media și rețele sociale, articole științifice (analiza de conținut ca asistent în compilarea unei recenzii a literaturii în articole și disertații), materiale de politică corporativă, materiale publicitare și etc.).