„Neurofiziologia comportamentului (programul Facultății de Biologie)” - curs 9640 de ruble. de la MSU, antrenament 15 săptămâni. (4 luni), Data: 6 decembrie 2023.

Doctor în Științe Biologice, Profesor

Post: Profesor, Departamentul de Fiziologie Umană și Animală, Facultatea de Biologie, Universitatea de Stat Lomonosov din Moscova

Subiectul 1. Principalele blocuri funcționale ale creierului uman (nevoi, memorie, luare a deciziilor, mișcări etc.). Principii generale de funcționare a sistemelor senzoriale: codificarea cantității și calității, relații topice, algoritmi de procesare a semnalelor în sistemul nervos central.

Subiectul 2. Creierul și sistemele senzoriale: viziunea. Ochi, fotoreceptori (tije, conuri) și retină. Analiza informațiilor vizuale în sistemul nervos central: recunoașterea tiparelor de diferite grade de complexitate. Viziune binoculara. Proteze vizuale.

Subiectul 3. Creierul și sistemele senzoriale: auzul și echilibrul. Receptorii de păr ai urechii interne. Principii de funcționare a sistemului vestibular. Urechea medie, cohleea și centrii auditivi ai creierului. Recunoașterea vorbirii și a muzicii. Proteze auditive.

Subiectul 4. Creierul și sistemele senzoriale: gust și miros. Varietatea papilelor gustative și funcțiile acestora. Zonele gustative ale sistemului nervos central. Varietate de receptori olfactivi. Simțul mirosului în creier. Imaginea gustativă holistică: contribuția mirosului și a sensibilității cutanate.

Subiectul 5. Creierul și sistemele senzoriale: sensibilitatea la durere. Durerea ca reacție la deteriorarea celulelor și țesuturilor. Transmiterea durerii la sistemul nervos central. Sisteme de control al durerii; analgezice narcotice și nenarcotice. Durere și stres. Patologia durerii.

Subiectul 6. Creier și nevoi: curiozitate, libertate, bucurie de mișcare. Semnificația noilor informații pentru organizarea comportamentului. Centrele de motivare a cercetării: de la mezencefal la cortexul cerebral și modelul de vorbire al lumii externe.

Subiectul 7. Creierul și nevoile: autoconservarea, apărarea teritoriului, dorința de a conduce. Rolul amigdalei. Concurență între programele de apărare pasive („frica”) și active („agresiune”). Agresiunea ca reacție universală la conflictul de interese.

Subiectul 8. Creierul și nevoile: imitație motrică și empatie. Descoperirea neuronilor oglindă. Imitarea programelor motorii și a algoritmilor de comportament ca bază pentru transferul abilităților culturale. Imitație emoțională, empatie.

Subiectul 9. Creierul și memoria: învățare asociativă și non-asociativă. Reflex condiționat clasic. Însumarea și mecanismele sale sinaptice. potențare pe termen lung; rolul hipocampului. Amprentarea ca tip special de memorie pe termen lung.

Subiectul 10. Baza moleculară a învățării asociative; metode de cercetare a acestora (EEG, optogenetica). Inhibarea condiționată ca „învățare negativă”, temperamente. Reflexe condiționate la stimuli complexi; sistemele de vorbire ale creierului.

Subiectul 11. Creierul și mișcarea: reflexe și locomoție. Reflexele mono- și polisinaptice ale măduvei spinării, semnificația lor funcțională. Pasul și alergarea ca principalele variante ale locomoției umane. Controlul creierului și al locomoției (tonic și fazic).

Subiectul 12. Creierul și mișcările: acte motorii voluntare și automate, sistem piramidal. Rolul cortexului premotor și motor. Contribuția cerebelului, ganglionilor bazali, subtalamusului, talamusului. Memoria motorie ca „inhibare a inhibiției”.