Ce fac părinții care doresc să ridice un sine copil

Încercați să crească copii independenți, nu fericit

Copilul a cerut să facă un proiect de știință. Copilul nu poate tolera știința și proiecte. Tu, de fapt, de asemenea. Ce faci?

1. Set copil termen, materiale de cumpărare și le-a pus pe masă, cu o farfurie de cookie-uri de casă.
2. Întrebați un chimist vecin să se uite pentru un moment și să vorbim despre o compoziție armonioasă și inspirat din tabelul periodic.
3. Ascunde și te vei ruga ca a trecut.

Dacă dragostea, responsabilitatea și dorința de a sprijini un copil să vă obligăm la primul sau al doilea exemplu de realizare, felicitări, ai greșit ești. Deci, spune Jessica Lahey (Jessica Lahey), profesor și autor al cărții „Darul greșeli.“

Această problemă este dedicat bestseller Jessicăi. Ea lucrează ca profesor în liceu și recent a dat seama că părinții elevilor, și ea a crescut copiii în mod corespunzător. Elevii se pierd atunci când se confruntă cu dificultăți, ei încetează să iubească studiile. Părinții percep o evaluare proastă a inimii. În general, totul este rău.

Jessica nu a putut găsi rădăcina problemei, până când am dat seama: ne propunem să crească copii fericiți, mai degrabă decât să-i învețe să construi fericirea.

Lahey citează munca de Wendy Grolnik (Wendy S. Grolnick), Un psiholog, care a efectuat un experiment filmat ca mamele joaca cu copii. Apoi Grolnik împărțit mamele la „control“, care sunt toate realizate cu copiii, și „sprijin“, care permite copiilor să se joace pe cont propriu. Apoi, participanții copiilor în experiment a fost necesar pentru a face treaba pe cont propriu, fara mama.

Rezultatele au fost vizibile. Copiii ale căror mame iubit monitor, predat la primele dificultăți. Și copiii mamelor care încurajează independența - nr.

Copiii solicitante și îndrumarea părinților nu pot rezolva problema fără ajutor. Copiii de părinți care au sprijinit independența, pentru a face față sarcinilor, chiar dacă au fost supărat.

Jessica Lahey

Copiii care se pot concentra pe găsirea unei soluții, chiar dacă sarcina pare prea descurajatoare, sunt mai puțin dependente de instruire și instruire. Acestea se concentrează, de a organiza locul de muncă, să învețe, și în cele din urmă trăiesc propriile lor vieți.

Deși consiliul „lăsați copiii să umple umflaturi“ poate parea evident, este dificil de acceptat. În cadrul întâlnirilor cu cititorii de fiecare dată când cineva vine la Jessica în lacrimi, pentru că fiul în vârstă de 16 de ani, nu poate colecta un sac de la școală, și fiica în vârstă de 18 de ani, nu știe cum să nu se ceartă.

Părinții cred că există încă o mulțime de ani pentru a educa un copil. Și se pare că copilul este deja 17, dar el este încă nimic nu se poate.

Deci, ce ar trebui să facă părinții, care doresc să ridice un copil din greșeli?

Nu te grăbi la salvare

Într-o dimineață, Jessica a aflat că fiul său a uitat să rezervați o masă cu temele. Ea a decis să nu se grăbească să-i la școală, deși încă merge în direcția greșită. Pentru că o greșeală va învăța pe fiul său să fie mai atent și organizate.

Vrem să rezolve toate problemele copiilor, pentru că „atât de dreapta“.

Jessica Lahey

Soluția lui Jessica depusă pe Facebook. Nu toată lumea a fost de acord cu ea: „? Dacă soțul meu a uitat un telefon mobil, ar trebui să-l condus la telefon“ - a întrebat un prieten. „Da, - a spus Jessica. - Dar nu am aduce soțul ei ".

Dacă ea a ajutat copilul, ar fi devenit o mamă bună (în opinia lor). Dar fiul nu a atras nici o lecție. Parenting - lăsați notebook-ul pe masă și lăsați copilul dvs. consecințele neplăcute ale dezorganizare.

Ca urmare, profesorul a dat fiului său sarcina suplimentară de Jessica și câteva sfaturi despre cum să nu uite notebook-uri la domiciliu. Și într-adevăr l-au ajutat.

Dă-simt copilul tau responsabil

Deși ori ați luat o rogojină de un copil din cauza incercarilor sale de a ieși de a obține doar Messier?

Copiii pot ieși și de a face feluri de mâncare fără stimulente speciale și de convingere. Asta e doar pe drumul spre curățenie și ordine, trebuie să punem cu bucătărie pătat, nu sortate înainte de lenjerie de spălat și alte bucurii ale muncii copiilor.

Copiii sunt mai mult decât ne așteptăm de la ei.

Lahey dă exemplul studentului care abia c tras școală programul intitulat pentru copiii supradotați. Mama sa comportat ca o cloșcă, conflicte rezolva cu profesorii și adolescent în mod constant nagged, așa că a stat pentru manuale.

Alternativa a fost un district școală comună cu tot ei „farmec.“ Ca rezultat, mama mea sa săturat și ea a arătat fiul ei cum să învețe într-o școală simplă. L-am pus în fața unei alegeri: aceasta va ajuta la el nu mai este. Dacă el nu vrea să lucreze, el va merge la o altă școală.

Copil atât de impresionat de diferența dintre cele două școli, el a început să lucreze din greu. Abordarea pentru explicații la profesor, dacă ceva nu se înțelege, efectuat toate temele. Honors student nu a făcut, dar asta nu e punctul.

Răsplătiți pentru efortul, nu rezultatul

Ne place să încurajeze copiii să spună ceea ce ei sunt minunate. Dar noi nu trebuie să recompenseze copiii pentru note bune, și pentru munca lor grea. În caz contrar, ele vor dezvolta mentalitate fixăÎn care orice apel este confuz. Acest tip de gândire descrisă de Carol Dweck, un cercetator la Stanford. Ea a efectuat un experiment.

Cercetatorii au dat doua grupuri elevii de clasa a cincea teste simple. Primul grup a fost spus că au făcut totul bine, pentru că sunt inteligent. Al doilea grup a fost spus că le-au făcut față cu sarcina, pentru că așa cum ar fi trebuit să încercat.

Apoi, copiii au dat teste sofisticate pe care ei încă nu au putut face față. Sa dovedit că testele „fată bună“, nu-i plăcea, ei nu au vrut să se ocupe de ei. A „harnic“ copiii decid că au nevoie să se gândească mai mult și să încerce un alt timp.

Apoi, cercetatorii au dat copii de locuri de muncă ușor din nou. „Bună“ a fost greu, rezultatele au fost mai rău decât prima dată (deși complexitatea prima și a treia sarcină a fost la fel). Rezultatele „harnici“ au fost mai bune decât prima dată.

Cercetatorii apoi a spus copiilor că același test comportament la o altă școală, iar elevii au fost rugați să elaboreze o scrisoare în care acestea indică scorurile lor. „Bune“ evaluări supraestimat în 40% din cazuri, „harnic“ - 10%.

Dacă afișați copii pe care le puteți cădea și de a lua în sus, își dau seama: Eroare în lucrarea vorbește doar despre cazul particular, și nu despre persoana ca un întreg.

Lahey in fiecare zi vede consecințele unui mod fix de gândire în clasă. Copiii care sunt lăudate pentru mintea și estimările făcute cel puțin suficient pentru a fi considerat inteligent. Ei nu iau locul de muncă suplimentară și se tem să sugereze - Dintr-o dată greșit?

Deci, sfatul este aceasta: Laudă pentru efort, mai degrabă decât rezultate. Și spune copiilor cum te înșeli, și s-au găsit într-un impas.

Lăudați copiii tăi ca nepoții

Mulți oameni să înțeleagă că copiii sunt de ajutor pentru a juca sport pe stradă și să se joace cu prietenii. Ne dorim ca copiii noștri care rulează în jurul valorii în aer curat, interacționați cu colegii lor, având în distracție.

Dar, de îndată ce copilul începe să câștige, mulți părinți se transformă în maniaci: imaginați-vă antrenori severe, indicații de orientare Dea și strigând prin întreaga zonă, pe care copilul ar trebui să „dea mingea cui vorbesc. "

Bruce Brown (Bruce Brown) și Rob Miller (Rob Miller), doi antrenori, a efectuat un sondaj în rândul sportivilor de școală. Antrenori au fost rugați să numească cel mai grav memoria lor a evenimentului sportiv.

Nu este nimic mai rău decât de conducere într-o mașină cu părinții lor după meci. sfaturi solide, cum ar fi trebuit făcut, și nici un suport.

Jessica Lahey își propune să prezinte evenimentul sportiv care nu sunt mama și tata, și bunici. Pentru că sprijinul lor nu depinde de realizare. Bunicii nu critica antrenor sau arbitru. Chiar dacă își pierd, ei doar nepoții majorete, fără un gând al doilea despre medaliile de aur și campionatul.

Înțelegeți-vă și explicați copilului că profesorul - un prieten, nu un dușman

Multe probleme pot fi prevenite prin a vorbi cu profesori. Mai ușor de zis decât de făcut.

Am auzit de părinții care au nevoie pentru a crește scorul, și cred că un copil într-o școală afectată?

Profesorul prins între două focuri: părinții doresc copii să învețe totul, și a învățat cum să fie, dar cred că pentru a învăța - prea tare, copiii nu pot rezista la sarcini.

Jessica Lahey oferă pentru a îmbunătăți relația dintre părinți și elevi. Unele dintre propuneri este simplu: să fie politicos și prietenos, respectuos de școală și educație. Din păcate, chiar și acest lucru nu este întotdeauna cazul.

Iată și alte sugestii:

• Du-te pentru a face față cu profesorul imediat după o evaluare proastă, iar a doua zi.
• Informați profesorul despre grave evenimentele din viața unui copil.
• Dați-i copilului dreptul de a vota într-o conversație cu profesorul. Activați dialogurile casa cu profesori.

Si cel mai important - să permită copiilor să facă greșeli. Acest lucru le va duce la succes.