Oamenii de știință: vizualizarea accelerată a videoclipurilor nu afectează calitatea percepției
Miscelaneu / / January 14, 2022
Acest lucru vă va ajuta să economisiți timp la învățarea online.
Oamenii de știință de la Universitatea din California, Los Angeles au descoperit Învățare în timp dublu: efectul vitezei video a cursului asupra înțelegerii imediate și întârziate: Dacă redarea prelegerilor este accelerată de cel mult două ori, materialul din acestea este reținut aproape la fel de bine ca atunci când este vizualizat la viteză normală. În acest caz, rezumatul nu poate fi păstrat.
Pentru a-și demonstra teoria, experții au efectuat un experiment. Ei au invitat 231 de studenți voluntari și i-au împărțit în patru grupuri: primul a inclus video cu viteză normală, restul - cu o accelerație de o dată și jumătate, de două ori și, respectiv, de două ori și jumătate. Prelegeri de 13-15 minute au fost dedicate pieței imobiliare și istoriei Imperiului Roman.
După vizionare, elevilor li s-au oferit chestionare cu 20 de întrebări pe fiecare subiect pentru a-și testa înțelegerea materialului. Drept urmare, în grupul care a vizionat videoclipul cu viteză normală, participanții au dat o medie de 26 răspunsurile corecte din 40, iar cele care au accelerat redarea de o dată și jumătate și de două ori - doar de una Mai puțin. Adevărat, cu o accelerație de două ori și jumătate, percepția s-a deteriorat: aici, elevii au răspuns corect în medie la 22 de întrebări din 40.
O săptămână mai târziu, oamenii de știință au repetat testele, dar au schimbat întrebările. Drept urmare, studenții care au vizionat videoclipul cu viteză normală au obținut o medie de 24 din 40. Grupurile pentru care videoclipurile au fost accelerate de 1,5 și de 2 ori au răspuns la 21 de întrebări și de 2,5 ori la 20.
Experții au verificat și dacă vizionarea repetată a videoclipului afectează asimilarea materialului. Primul grup a vizionat videoclipul de două ori cu viteză dublă, al doilea - o dată, dar cu viteză normală. Rezultatul a fost același - 25 de puncte din 40.
În plus, oamenii de știință i-au invitat pe elevi să vizioneze videoclipul cu viteză dublă de două ori, dar cu o pauză de o săptămână. Participanții la acest experiment au obținut scoruri mai mari decât cei care au vizionat videoclipul o dată la viteză normală.
Cercetătorii au remarcat că abordarea de accelerare video de 1,5 până la 2 ori funcționează cu majoritatea materialelor educaționale. Dar dacă prelegerile sunt deosebit de dificile, este mai bine să le urmăriți cu viteză normală.
Citeste si🧐
- Cum să-ți depășești creierul și să începi să ai grijă de viitorul tău
- Cum să-ți repornești creierul
- Trucuri de viață: despre trucuri pentru creier, învățare eficientă și atingerea obiectivelor
Timp de 10 ani în IT, am încercat multe: am lucrat ca administrator de sistem și tester, am scris într-o duzină de limbi diferite programare, a condus departamentul de informatică al redacției unui ziar tipărit și a condus fluxurile de știri portaluri high-tech. Pot corecta KDE2 pentru FreeBSD - și vă spun în detaliu despre toate nuanțele acestui proces. Visez la R2-D2 de casă și la zborul în spațiu.
Acoperi: Brian J. Matis / Icarus LMS / Lifehacker
10 articole pe care le puteți obține o ofertă excelentă pe AliExpress Reduceri de iarnă