0
Vizualizări
Cursuri pentru copii despre dezvoltarea jocului - curs 18.000 de ruble. de la Coddy School of Programming for Children, instruire 3 module (luni)
Miscelaneu / / December 02, 2023
Varsta: 5,5-8 ani
Nivel: pentru începători.
Durata: de la 3 module (luni), de la 24 de ore*.
Format: lecții individuale și de grup, offline și online (în timp real).
Numar copii: de la 1 la 6.
Preț:
de la 750 rub./oră într-un grup online,
de la 850 rub./oră într-un grup offline,
de la 1050 rub./oră individual online,
de la 1980 rub./oră individual offline.
Copilul tău este pasionat de jocurile pe calculator? Acesta este minunat!
Jocurile video, contrar părerii multor părinți, dezvoltă gândirea logică și abstractă, percepția, abilitățile motorii, imaginația, memoria și independența. Ce se întâmplă dacă nu doar joci, ci și creezi propriile jocuri?
Jocurile pe computer pot insufla unui copil interesul pentru tehnologiile și programarea IT moderne. Vrei ca copilul tau sa se transforme dintr-un consumator de tehnologie intr-un creator de tehnologie? Apoi înscrie-l la un curs despre crearea de jocuri pe calculator!
Profesorii noștri de la cursul de programare pentru jocuri Scratch pentru copii cred că dezvoltarea jocului este o modalitate excelentă de a transforma un hobby într-o activitate de dezvoltare. Copilul tău va învăța să codifice într-un mod simplu și distractiv, creându-și propriul joc. Recomandăm cursul fiecărui student codificat de 5,5-8 ani.
Scratch pentru copii
Scratch este un limbaj de programare clar și distractiv dezvoltat de MIT special pentru copii. Scratch face programarea accesibilă și distractiv de învățare. Acesta este un mediu unic pentru predarea programării copiilor, tradus în 50 de limbi, inclusiv rusă.
Programarea jocurilor pentru copii în Scratch devine destul de simplă datorită faptului că folosește un limbaj vizual mai degrabă decât unul text. Nu sunt necesare cunoștințe sau pregătire specială pentru formare. Scratch nu are coduri complexe și nu este nevoie să tastați comenzi manual. Programul este construit folosind blocuri de cărămidă vizuale multicolore pe care pur și simplu trebuie să le trageți și să le conectați, cum ar fi blocurile Lego. Puteți face modificări în program în orice moment - rezultatul este vizibil imediat.
După finalizarea cursului Scratch for Kids, copilul dumneavoastră va:
- se familiarizează cu elementele de bază ale programării folosind limbajul de programare vizuală Scratch;
- va învăța să creeze diverse obiecte, să le mute pe ecran, să le modifice și să se joace cu ele, să stabilească forme de interacțiune între ele;
- își va crea propriile povești animate și interactive, prezentări, machete, jocuri și alte lucrări;
- aprofundarea cunoștințelor de matematică;
- dezvoltarea gândirii algoritmice;
- invata sa lucrezi in echipa.
Predarea programării copiilor în Scratch se realizează într-un format interesant și creativ. Astfel de activități nu vor lăsa pe niciun copil indiferent. Iar abilitățile de programare dobândite vor fi cheia dezvoltării de succes a copilului în domeniul IT și nu numai.
La finalizarea cursului, fiecare student primește un certificat personalizat de la CODDY.
Ella T.
11
cursuriProfesor de curs:
„Minecraft: Introducere în inteligența artificială”, „Unity 3D”, „Dezvoltator front-end: site-uri web HTML/CSS/JavaScript”, „Desen în stil anime”, „Programare pentru cei mici”, „Programare Minecraft”, „Design thinking”, „Bots în Python”, „Design grafic Photoshop”, „Videoblogin”
Educaţie:
Numeroase cursuri de îmbunătățire a abilităților IT în companii internaționale (Chatbot Hackathon, Prototyping în domeniul inteligenței artificiale, arhitectură IT etc.). Universitatea din Heilbronn, Heilbronn, Germania (Master în Administrarea Afacerilor). Universitatea Economică de Stat din Belarus, Minsk, Belarus (Maestru în Administrarea Afacerilor).
Experienţă:
Este angajat în consultanța clienților sistemelor juridice, sisteme pentru soluții de audit și automatizare a proceselor, lucrează în domeniul inovator al IT și un start-up în Germania într-o companie internațională.
Interese:
Dezvoltare personală, pasiune pentru împărtășirea cunoștințelor, networker, world opener, life designer, activist sportiv.
„Astăzi, întreaga lume este interconectată: oameni, țări, economii, tehnologii etc. Programarea este o competență cheie a viitorului. Vă ajută să înțelegeți mai bine lumea viitorului, să o modelați în mod activ și să fiți un membru inovator al unei societăți interesante fără granițe. Abilitatea de a codifica deschide uși nesfârșite către viitor pentru copiii noștri din această lume și îi face ambasadori ai noilor tehnologii.”
Anastasia G.
4
cursProfesor de curs:
„Desenul în stilul anime”, „Elementele de bază ale desenului digital în Procreate”, „Crearea jocurilor pe bază de zero”, „Crearea benzilor desenate manga”
Educaţie:
Universitatea Pedagogică din Moscova, Moscova. Facultatea de Arte Plastice, Arte Decorative și Aplicate și Meserii. Colegiul de Educație 16.
Artistic - grafică, Arte plastice.
Experienţă:
A lucrat ca consilier în tabăra Iskra, unde a câștigat experiență în organizarea unei echipe prietenoase de copii și a dobândit abilități primare în proiectarea creativă a activităților echipei.
Lucrează ca profesor-organizator într-o instituție de învățământ suplimentar pentru copii și organizează concursuri de masă și festivaluri la diferite niveluri. În calitate de freelancer, preia comenzi pentru tablouri decorative murale în spații publice și casnice. În timpul liber, desenează ilustrații personalizate pe diverse teme.
Interese:
În timpul liber îi place să meargă la expoziții și festivaluri de sezon. Plimbați-vă prin oraș și studiați arhitectura Moscovei.
„Ca artist, simt în lumea din jurul meu importanța oricărui tip de artă în timpul nostru. Pe vremuri, priceperea artistului era asociată fie doar cu marile lucrări ale Renașterii, fie cu portrete comandate mai apropiate de vremea noastră. În zilele noastre, arta contemporană promovează diverse teme, ceea ce oferă artistului o mare de oportunități și idei pentru a le ilustra. Având în vedere apariția formatului digital, sunt foarte fericit să văd cum se dezvoltă arta. Când un copil manifestă dorința de a învăța să deseneze, eu, ca profesor, consider că este important să ofer nu numai cunoștințe tehnice în această direcție, ci și semnificația estetică a căii creative. Pentru a înțelege cât de important este acum, pentru a vedea frumusețea în detalii și pentru a vă găsi propriul stil, precum și pentru a vă învăța să vă transmiteți individualitatea în proiecte. De-a lungul experienței mele de predare, înțeleg că fiecare student are potențialul unui viitor ilustrator și designer. Iar sarcina profesorului este să-i dea nu numai cunoștințe, ci și credință în abilitățile sale!”
Maxim M.
10
cursuriProfesor de curs:
„Unity 3D”, „Programare JavaScript”, „Programare joc în Python”, „Design site”, „Programare web”, „Boți în Python”, „Programare în Python3”, „Crearea de jocuri în Scratch”, „Dezvoltator de jocuri video: crearea de jocuri 2D de diferite genuri”, „Dezvoltarea de jocuri 2D și 3D în Piton"
Educaţie:
Universitatea de Stat Bryansk numită după a.c. IG. Petrovsky, Facultatea de Fizică și Matematică, direcția „Tehnologii de rețea”.
Experienţă:
Manager de proiect, director de program la Coddy. Programează de mai bine de 5 ani în diferite limbaje C#, Java, Python, JavaScript. Am creat aplicații web de complexitate diferită. Jocuri dezvoltate în Unity3D, Construct și aplicații în AndroidStudio.
De ce CODDY?
„Recenzii excelente, salariu bun, perspective mari!”
Interese:
Îi place să călătorească. În timpul liber joacă volei. Hobby-urile includ gătitul, origami și ciclism. „De obicei, cea mai simplă abordare este cea mai eficientă.”
modulul 1
Prima zi
Primii pași în Scratch
− Introducere în Scratch – interfața programului
− Învățarea lucrului cu sprite-uri - scenarii, costume, sunete
− Studierea evenimentelor din program—procesare de intrare
Sarcina practica: Ne creăm propriul desen animat.
Rezultatul lectiei: Introducere în mediul Scratch.
A doua zi
Introducere în Gamedev
− Studiem comenzile de mișcare
− Blocați <>
− Studierea sistemului de coordonate – axele X și Y
Sarcina practica: Scriem un joc „Pisica și șoarecele”.
Rezultatul lectiei: Cele mai simple implementări de mișcare și control al sprite-urilor.
Ziua trei
Programare
− Ciocnirea cu obstacole și colectarea punctelor
− Operatorul Dacă/Atunci
− Repetă/Până bucle
Sarcina practica: Scriem jocul „Subway Surfers”.
Rezultatul lectiei: Învățați conceptele de bază de programare: bucle și condiții.
Ziua a patra
Realitate augmentată
− prescriem mișcarea obiectelor - repetând „Repeat/Pokane”
− Lucrul cu camera
− Realitate augmentată - repetarea „Dacă/Atunci”
Sarcina practica: Scriem jocul „Fruit Ninja”
Rezultatul lectiei: Repetarea și studiul aprofundat al ciclurilor și condițiilor
al 2-lea modul
Prima zi
Nivel crescut
− Învățarea creării unei hărți în joc
− Ciocnirea cu obstacole
− Implementarea multiplayer
Sarcina practica: Scriem jocul „Tanks”.
Rezultatul lectiei: Crearea de locații și interacțiunea cu acestea. Introducere de bază în multiplayer în jocuri.
A doua zi
Programare orientată pe obiecte
− Clonarea sprite-urilor
− numere aleatorii
− Lucrul cu clone
Sarcina practica: Scriem jocul „Șarpe”.
Rezultatul lectiei: Studierea clonării obiectelor din joc și crearea de evenimente aleatorii.
Ziua trei
Lume fizică
− Repetarea deprinderilor în lucrul cu clone
− Stabiliți fizica mișcării: gravitația
Sarcina practica: Scriem jocul „Doodle Jump”.
Rezultatul lectiei: Implementarea celei mai simple fizice a mișcării în jocuri.
Ziua a patra
Încă câteva niveluri
− Repetarea coliziunii cu obstacole
− Repetarea implementării gravitației în joc
− Crearea unui nivel de joc
Sarcina practica: Scrierea propriului nostru platformer: „SuperMario”
Rezultatul lectiei: Repetarea și studiul aprofundat al fizicii și obstacolelor.
al 3-lea modul
Prima zi
Meniul
− Deschiderea meniului
− Procesarea butoanelor și clicurilor
− Niveluri de lansare
Sarcina practica: Creăm un meniu de joc pentru platforma noastră.
Rezultatul lectiei: Studierea principiilor interfețelor și crearea meniurilor.
A doua zi
Crearea propriului joc
− Discutarea ideilor de jocuri pe baza sugestiilor copiilor
− Începerea implementării jocurilor sau revizuirea celor deja scrise
− Lucrul în grup
Sarcina practica: Ne scriem propriul joc.
Rezultatul lectiei: Începeți să lucrați la propriile jocuri.
Ziua trei
Codare tare
− Ne scriem propriul joc
− Implementăm ideile elevilor
− Ajutor la scrierea punctelor dificile
Sarcina practica: Ne scriem propriul joc.
Rezultatul lectiei: Dezvoltarea continuă a proiectelor copiilor.
Ziua a patra
Lansarea jocului
− Finalizarea lucrărilor la proiecte pentru copii
− Pregătirea pentru prezentarea finală
− Prezentarea finală a jocurilor către părinți
Sarcina practica: Prezentarea jocurilor către părinți și evaluarea finală a cunoștințelor.
Abonati Va
